教育学专业主要学习教育科学的基本理论和基本知识，开展教育科学研究的基本训练，培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学，报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。要人们深入研究的教育问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。教育学，好像这是个大类专业吧，里面包含中文、数学、物理、地理、化学、英语、历史、政治教育学专业培养具有较高教育理论素养、较强教育实际工作能力和良好思想道德品质的中小学校教育科研人员、教育学高等师范院校师资、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。为什么去英国留学?一个人有一千种理由。去英国留学选什么专业?十根手指就能数的过来。但你真的了解这些专业吗?它们背后的故事，三言两语可说不清楚。教育学就是学着怎么当老师?你OUT了什么是教育学专业?Soeasy!不就是学着怎么教书育人，大体上等同于国内的师范院校，学成之后妥妥的老师一枚……呵呵!如果你这么想，那就Soyoungsosimple!英国的教育学专业是一个宏大的命题，它专业涉及的范围非常广。分类上有宏观和微观的区分。宏观上是教育学(education)，学习教育的历史、发展、理论研究，将来从事教育研究或者学校管理工作。主要专业有：教育研究、教育管理、教育领导力、教育学与社会研究等。微观上，教育学细化为教学(teaching)，学习教学过程中的教学方法，或者不同学科的教学技巧。主要专业有：护理学，幼儿、小学、中学、高等教育，英语教学、音乐教学、数学教学、心理教学、英语作为外语的教学等等。说白了，前者偏理论研究，后者偏实践教学。核心课程：每个学校不一样没有统一课程与其它专业不同，英国教育学专业课程设置非常灵活。扒开一些热门大学的课程表，每个大学教育学都有若干方向可供选择，每个方向的必修课程大不相同，给了学生充分的选择余地。但还是有一些规律可言。总结下来：硕士专业必修课较少，一遍只有2-3门;本科较多，有的必修课多达10门以上;宏观理论的专业，课程大多包括EducationalStudies(教育学研究)、EducationalPsychology(教育心理学)、EducationLeadership(教育领导力)等。教学类的专业课程实用性更强，比如LearningandTeaching(学习和教学)、ResearchMethodsofeducation(教育研究方法)等。申请条件：人人都有机会不管你是高中毕业生、大学毕业生，还是有多年工作经验的老师，只要你愿意申请，都可以找到适合自己的英国相关教育专业，这正是英国教育学大受欢迎的原因之一。如果想申请英国硕士教育专业，以下这些条件是必须要符合滴：热门院校雅思6.5-7之间，一般要求学生有本科教育学或社会科学专业背景，或者相关教育经验。如果是非教育专业背景的大学毕业生，参与英国大学提供的相关的衔接课程，也有机会顺利攻读。如果是高中生想申请英国教育学本科专业，需要通过大学预科入读本科，通过一年左右的学习，再申请英国顶尖名校的教育专业。如果申请是某一学科教学类工作，则对该学科成绩有要求。以上就是全部内容，希望可以帮助到你近年来，教育学专业的就业率在95%左右，很多毕业生都去了学校做了老师，按照职业类型分，教师可分为讲授型和非讲授型两种类型.平常大家所熟悉的讲授型职业,就是通常说的站在三尺讲台上的老师.目前很多国内中小学对教师的要求都是本科或硕士学历,高校对教师的要求是博士学历,部分高校部分专业仍然是硕士.相对前几年而言,就业的门槛高了。教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错，文科的需求较少一些。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假.当然了,如果想靠当教师大富大贵么有点难。苏州大学教育学专业的介绍如下：1、主要课程设置：普通心理学，教育原理，中国教育史，外国教育史，发展心理学，教育心理学，教育测量与统计，教育社会学，教育研究方法，教育管理学，课程与教学论。2专业目标：培养德智体全面发展，具有良好品德素质，较高教育理论素质和较强教育实际工作能力的师范院校师资，中小学教育科研人员，教育科学研究单位研究人员，各级教育行政管理人员等。3、就业前景：在各级各类学校，教育行政机关，文化机构和中外企业等部门从事教学，培训，科研，管理及其他与教育工作相关的工作。第四轮学科评估，苏大的教育学好像是有B+的。还有，教育学院的曹永国老师，只要上过他课，相处过一段时间的人，也许都会喜欢上他把。一句话形容他，就是“谦谦君子，温润如玉”了。教育学属于国家一级学科，是一门独立的学科，含2个学科门类，共16个专业，大多数的师范类学校都有开设，非师范类的学校有些专业也有设立。