教育展在推动自费留学和国际教育合作交流方面发挥了很重要的作用。因为能直接和国外院校见面，能了解到更多的直观信息，为自费出国人员提供了方便。另外，教育展从某种意义上讲，也是宣传国家的留学政策，特别是政府的一些规范自费留学的相关政策和举措。同时也能使国外的院校了解国内的教育市场和相关的政策，促进他们同国内院校的交流。为参加此次教育展，很多国家的政府部门在组织学校参展以及在推动同中国的合作与交流上都发挥了非常积极的作用，包括制定与之相关的签证政策等。目前教育部对教育展的管理有严格的审批手续，我们招展时没有资质的学校是不能参展的，学生和家长包括学校可以放心地到教育展来交流。我知道银川英皇出国留学已经与海外20多个国家建立了合作的关系，而且经过教育部任何的海内外招生授权，有时还进行不同规模的国际教育联展，所以这个消息应该是真的。汉语国际教育学什么1.国际汉语教育的重点是学习:语言学概论、中国文化概论、现代汉语语法、中国古代文学、现当代中国、国际汉语教育概论、语言表达教学方法、汉语创作、英语语法与语法课堂教学、词汇与词汇教学、汉字与汉字课堂教学等。2.汉语国际教育是普通高等学校的本科专业。它是一个汉语言文学专业，四年的基础教育。它被授予文学学士学位证书。中国国际教育技术专业培养中国国际教育的基本素质和专业技能，培养中、英(外)双语版本的专业知识和具体应用能力。3.就业方向:中国国际教育技术专业的大学毕业生可在国外教育培训机构、中小学和教育培训机构、新闻媒体、出版发行机构、新媒体编辑、外交关系、外交事务等从事对外汉语教学和科学研究工作。1、本科英语专业，想跨专业考研，考汉语国际教育更好一些，可以发挥自己英语专业的长处，而且备考难度也不大。2、教育学不仅内容多，而且不好就业，除非是报考学科教学（英语）。对外汉语属于学硕，如果不想搞研究则意义不大。3、报考专业的选择一看兴趣，二看基础。尽早确定专业和报考学校以便备考。一）孕育阶段（十五世纪前）十五世纪前，学前教育学思想散见于各种著作之中。1、中国古代谚语中：“三岁看大，七岁看老”“三爬，六坐”《颜氏家训》2、西方古代（1）柏拉图《理想国》在世界上第一次提出了公共学前教育的主张。（2）亚里斯多德：在世界上第一个提出要进行儿童年龄分期教育的教育家，主张“教育遵循自然”。（3）昆体良：认为人的教育要从摇篮开始。（二）萌芽阶段（十五世纪——十八世纪中叶）捷克大教育家夸美纽斯——《大教学论》《母育学校》英国教育家洛克《教育漫话》法国启蒙思想家卢梭《爱弥儿》瑞士教育家裴斯泰洛齐——《林哈德与葛杜德》德国教育家：赫尔巴特——《普通教育学》萌芽阶段学前教育理论的基本特征1、尊重儿童，强调发展儿童的个性2、主张教育必须“适应儿童”3、系统地提出了家庭教育的完整体系4、重视儿童主动参加活动（三）初创阶段（十八世纪后期——二十世纪中叶）西方：学前教育学的创立以福禄倍尔为标志。1、福禄倍尔的《人的教育》——“学前教育学之父”。1840年，创立了世界上第一所幼儿园。福禄倍尔学前教育思想的主要观点（1）教育应当追随儿童发展之自然（2）自我活动是儿童教育的基础（3）强调游戏的教育价值2、罗伯特•欧文——十九世纪英国著名的空想社会主义教育家.“性格形成学说”——强调环境对人的发展的重要作用3、杜威关于教育的本质：教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造从做中学的教学基本原则当今美国开放式幼儿园的教学方法就是杜威教育理论的产物。4、蒙台梭利意大利著名幼儿教育专家。1907年在罗马贫民区创设“儿童之家”著作：《蒙台梭利法》《童年的秘密》基本教育思想：发现儿童、蒙台梭利教育法、感官训练中国：1、康有为《大同书》第一次提出在我国实施学前社会教育。2、蔡元培提出建立学前教育体系，主张让儿童的个性得到全面发展3、陈鹤琴1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。抗战时期，又创立了我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师。4、陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。其办园思想是“中国化”和“平民化”。（四）学前教育学发展的新阶段1、辨证唯物主义为学前教育学的研究提供了科学的世界观和方法论2、邻近学科和科学技术的发展为学前教育学提供了科学基础。心理学是学前教育学的科学基础。心理学对学前教育学的贡献（1）强调早期经验和教育的重要性（2）强调幼儿教育应以培养健全人格为目的（3）强调道德教育应以顺应儿童的本性，避免教条灌输（4）主张给儿童创设良好的教育环境，培养儿童的创造力强调“开放”当前国外不同的学前教育学流派苏联教育理论：全面发展的教育西方开放的心理学理论：儿童是自己学习的主人行为主义心理学理论：强调外在刺激。当代教育学发展状况：教育学研究的领域急剧扩大；教育学研究基础和研究模式的多样化；教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系，同时也体现了各种层次与类型的综合；教育学研究与教育实践改革的关系日益密切；教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论。在学前教育学萌芽阶段,学前教育学发展的主要特点有专门化专门化、完备化和理论化。“银河树”多语种教学软件是由英国牛津大学出版社授权韩国著名的软件开发商石桥（DOLDARI）株式会社，耗资1500万美元，共同研发的全球首款多语种教学软件。