这个就是有教育理论，教育心理学等啊在澳洲，教育专业主要分为两大类：1)以学术研究为主的课程，所获得资格证书叫学术证书(ACADEMICQUALIFICATION)，课程的英语名称一般叫MASTEROFEDUCATION，英语相对较低，一般要求申请人是教育专业毕业;个别学校要求学生需有2至4年的相关工作经验。澳洲硕士教育学硕士(masterofeducation)主要方向：2)以教学实践为主的课程，所获得的资格证书叫(TEACHINGQUALIFICATION)，英语名称叫MASTEROFTEACHING。一般分为幼儿教育，小学教育、中学教育，还有一些学校有计算机教学实践，有研究如何教授母语为非英语学生英语学习(TESOL)，有研究如何教授残障或智障学生，还有一些教育管理之类的研究课程。成年人高中高考考试科目如下：高起本：理工、体育类：语文、数学、外语、物理化学综合（简称理化）；文史、外语、艺术类：语文、数学、外语、历史地理综合（简称史地）。高起专：文、理、外、体、艺类：语文、数学、外语。专升本：专升本考试统考科目均为三门，其中，两门公共课为政治、英语，一门专业基础课根据招收学生专业所隶属的学科门类确定。（1）理工、经济（管理）类：政治、英语、高等数学（二）;（2）文史（含外语类）、中医类：政治、英语、大学语文;（3）法学类：政治、英语、民法;（4）艺术类（一级学科）：政治、英语、艺术概论;（5）教育学类(职业教育类一级学科除外):政治、英语、教育理论;（6）农学类：政治、英语、生态学基础;（7）医学类(中医类、药学类等两个一级学科除外)：政治、英语、医学综合。以上高中起点本、专科的数学考试科目不分文理科，专升本数学科考试科目为高等数学（二）。成年人高等学校招收学生统一考试的简称成年人高中高考，是我国成年人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列，列入国家招收学生计划，参加全国招收学生统一考试，各省、自治区、直辖市统一组织录取。设立之初，是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题，参加者多为成年人，是国家高等教育重要组成部分。成年人高等学历教育与普通高等教育、高等教育自学考试统称为教育部核准的国民教育系列高等学历教育。成年人高中高考分为专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升专科（简称高起专）和高中起点升本科（简称高起本）三个层次。录取入学后的学习形式包括函授、业余和脱产三种学习形式，以前两种形式为主，脱产学习只有极少数成年人高校。学前教育自考本科考试科目有：《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》、《课程与教学论》、《学前教育原理》、《学前教育心理学》、《学前游戏论》等。自考本科报名点这里，资深老师专业辅导点击蓝字免费咨询，为你提供个性化服务，定制属于你的自考学历提升方案。深大优课是由大学高校控股合作的自考机构，报名可获得经验丰富老师教学，精品课程，专业的教务老师提供报名，报考，考试，毕业等服务，助你以更快速度拿到学历证书。自考本科只要通过所报考专业的所有课程考试就申请毕业，符合条件者还可申请学士学位证书，含金量更高。一般报了自考的话，大多在一年半到两年时间内就可拿证，其学历是国家承认学历，教育部学信网可查，其享受待遇和全日制学历是等同的。学前教育自考本科学历可以用于找工作，晋升加薪，考研究生，考公务员等等，想知道自己自考本科适合什么专业？或者成人自考本科什么专业好拿证？可百度搜索《莫莫考学历》过来人分享自考专业哪些比较好。课程与教学论包括教学论、课程论、小学教育和数学（语文）课程与教学等专业。教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已有学科知识的基础上，多一些教学方面的理论，更好提高自己的教学能力。你好，教育学学习的课程主要有普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。小朋友们，大家非常喜爱的区域活动马上要开始了，现在黄老师给大家介绍下今天的区域活动设置：阅读区：小朋友们选择喜欢的绘本故事遵守规则安静阅读并制作《我的绘本小书》。搭建区：小朋友们利用插塑玩具创造性的搭建美丽的花园。角色区：烧烤吧小朋友们协商分配好角色进行角色游戏。生活区：小朋友们利用针、线、布练习钉钮扣。美工区：小朋友们动手制作美丽的桃花。今天新设置的区域是科学区：有趣的指纹一、活动导入昨天我们观看了黑猫警长的动画片，谁知道黑猫警长是用什么办法破案的？二、活动探索1、幼儿观察指纹2、了解指纹的分类：斗行纹、弓形纹、箕形纹3、有什么办法能让指纹放大？4、指纹的特性总结：每个人的指纹都是独一无二的，而且指纹永远不会变，因此用来辨别人，警察叔叔用来侦破案件抓坏人。5、指纹被用在哪些科技产品中？指纹打卡机、保险箱、指纹锁、指纹手机、指纹取款机三、教师出示指纹画作品，引导幼儿大胆想象创作。喜欢指纹画的小朋友，一会可以到科学区先填好记录表，再开始作指纹画。活动前黄老师要提出要求：1、轻手轻脚，保持安静。2、小心使用剪刀，针的工具。3、保持桌面、地面、衣服的整洁。4、结束后所有物品物归原处。小朋友们能做到吗？好，现在请一组小朋友选择你喜欢的区域进区卡。活动结束分享评价前一阶段，我对广西贫困地区、少数民族地区幼儿园、学前班的保教工作进行了调查研究，深感有必要对农村幼儿园、学前班的健康教育进行一些指导，因此撰写了，可供农村幼儿园大班、学前班进行健康教育时参考使用，以求对农村幼儿良好卫生行为的形成有一定促进作用。一、教育目标：初步认识人体主要器官的生理功能；懂得爱护眼睛、耳朵、皮肤、牙齿等；养成良好的卫生习惯。二、教育内容：（一）了解眼睛，爱护眼睛1、讲解眼睛的功用。2、我们应怎样爱护眼睛？不用手揉眼睛；不在光线很暗的地方看图书；使用剪刀等锐器时要小心；不放鞭炮，不围观别人放鞭炮。（二）了解耳朵，爱护耳朵1、讲解耳朵的功用。2、我们应怎样爱护耳朵？不用手挖耳象；不把小东西放进耳朵里。（三）了解牙齿，爱护牙齿1、让小朋友对着镜子数数自己有几颗牙，看看它们白不白，整齐不整齐？讲解牙齿的功用。2、我们应怎样爱护牙齿？饭后漱漱口；早晨、晚上要刷牙，刷牙应顺着牙缝竖着刷，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，里里外外都要刷到；换牙时别咬硬东西，别用舌头舔牙；不吮吸手指，不咬铅笔；多吃青菜少吃糖，牙齿结实又漂亮。（四）了解鼻子，爱护鼻子1、讲解鼻子的功用。2、我们应怎样爱护鼻子？不用手挖鼻孔；不把小东西放进鼻孔；擤鼻涕不要太用力，不要同时按着两个鼻孔擤。（五）了解皮肤，爱护皮肤1、讲解皮肤的功用。2、我们应怎样爱护皮肤？勤洗澡、勤理发、勤剪指甲；活动或劳动时要小心，不要碰破、刺破、划破皮肤；皮肤长疮要及时上药。（六）养成良好的生活习惯1、吃饭：饭前洗手；不边吃边玩；不挑食；不吃不洁的食品，瓜果要洗干净后再吃，不捡掉在地上的东西吃；刚吃完饭，不要马上跑着玩。2、睡觉：按时睡觉；不蒙头睡觉。3、排便：每天定时排大便；不憋尿；便后洗手。（七）培养良好的生活适应能力（参考有关“社会适应能力培养”内容的书刊）三、教育的方法和特点：（一）结合其它内容的教育（如语言、音乐、美术、常识教育等），有机地融入健康教育的有关内容。（二）家庭教育及家长的卫生行为对儿童卫生习惯的养成起着潜移默化的作用。比如，家长爱挖鼻孔，孩子就会模仿，家长生吃水果不洗，孩子也会拿来就吃。幼儿了解一些卫生知识不等于就能见诸于行动，习惯的培养是个长期的过程，教师必须向家长宣传卫生知识，使家长了解健康教育的内容和要求，取得家长的配合。（三）幼儿园、家庭需提供必要的生活用具，如专用的毛巾、牙刷、牙缸等。四、学前班应具备的基本卫生条件（一）教师以身作则，讲究个人卫生，有良好的卫生习惯。（二）有安全、平坦的儿童活动场地。（三）教室内光线、通风良好。（四）有条件的地方，用小椅子代替板凳。（五）为儿童提供清洁的饮水。如何学好教育学自从我抱着日后教书育人的目的来学习教育学这门课程的那一刻起，我就一直在思考怎样学好教育学，怎样搞好教学这个看似普通却非常重要的问题。我认为，要学好教育学，首先要正确理解教育学的意义和价值，从教师的职业，从教书育人的使命来看，学习研究教育学的意义和价值可以分为以下几个方面：第一，学好教育学是一个现代专业化教师从事教师职业的基本要求。教师教书不是随意的，应该是理性的，不仅要掌握前沿的专业知识，也要有先进的教学方法，要有科学的教育观念，也有人说是教育理念，要懂得和了解学生的基本特点。只有做到这些，才能把书教好，也才能体验到当教师的乐趣。因此一个人要从事教书的职业是必须要学习教育学的，这是国家教师任职的资格要求。第二，学好教育学是教师确立科学教育观的基本途径。在教师教的素质里，我一直认为教育观是本，其余是末。教师的教育观对于教师是第一重要的。一个教师只要有了好的教育观，对教育，对学生有科学的全面的认识，就一定会找到合理的方法，就会使学生获得好的发展。一些教师之所以教书没有成功，不是他的知识不多，也不是他不喜欢这个职业，主要原因是由于他们教育观的不当或缺失。教育学不能单纯作为知识内容进行教和学，更重要的是，作为教师教育专业的基础课程，如何能够使学生更好地学习知识、掌握知识，教师在课堂教学过程中，应该关注三个基本的问题，既教育经验与教育理论相统一的问题，批判反思与建构个人教育知识的问题和通过学习教育知识获得乐趣与实现主体解放的问题。教学中应该做到：首先，要对自己有一个准确的定位。始终将自己作为教学者与学习者相统一的角色来看待。将自己的角色定位于学习者，一个与学生在课堂生活中共同成长的学习者，通过平等地讨论和对话，表达自己的教育认识，吸纳学生合理的教育见解，实现师生的共同成长。同时，也将自己的课堂教学定位于讨论、对话、商讨、沟通、质疑、批判的过程，不想把自己的课堂搞成一言堂，希望同学能够参与课堂教学，真正成为课堂生活的主人，真正使课堂教学焕发出生命的活力！其次，改变灌输式课堂教学模式，形成互动、合作的教学模式，开辟教育学第二课堂。在课堂上，提倡平等对话，在课外，提倡积极交流。此外，要让学生在课堂学习过程中找回自信与尊严，这是真正培育学生教育智慧和形成个人教育知识的前提。所以，在课堂教学中，要多鼓励学生提问与思考，要欣赏学生的表白与论述，要为学生表达自己的认识与思想提供机会与条件。我希望学生能够成为一名真正的学习者，而不是一名老实的只会用耳朵学习的机器。为此，我时刻提醒自己，不要在课堂上形成教师的知识与话语的霸权，要倾听学生的表达，要尊重学生的见解，要谦逊地表达自己的认识与看法。幸好，在这个过程中，我没有教教材，而是用教材教，一定程度上学生与我都获得了某种认识上的自由，我惊喜地看到，许多学生开始能够从教育的角度，用教育的思维，形成教育的理念与智慧。不仅如此，我更希望学生在这个过程中，真正感受到学习的自由与愉快。第三、学习教育学一定要重视教育学的基础的学习。重视基础的一个重要内涵就是要重视基本概念。基本概念是基础的基础，如教育，教育目的，教育制度，学制，班级组织，课程，教学设计，教学评价，终身教育，全民教育等。这些概念都是各章知识的基础，同时也是名词解释的好出处。此外，书中一些不太明显的概念也要记住。如还有书中的框框里的内容也要记住，如毛入学率、净入学率等，这些最基本的教育常识也很重要的。以及一些基础性的知识。